Вместе жить – вместе учиться

Вместе жить – вместе учиться

  Теперь дети с ограниченными возможностями имеют право посещать обычные школы вместе с детьми без отклонений. Согласно Конвенции ООН о правах людей с ограниченными возможностями, данное право имеет каждый ребенок вне зависимости от положений школы, утверждающих иное. Таким образом, федеральные земли Германии столкнулись с необходимостью разработать новую систему школьного образования, удобную для интеграции детей с ограниченными возможностями в обычные школы. 

Однако до сих пор двери большинства обычных школ закрыты для детей-инвалидов. Родительский комитет «Вместе жить – вместе учиться» обратился за разъяснениями сложившейся ситуации к известному немецкому публицисту и правозащитнику профессору Айбэ Риделу (Eibe Riedel).  

«Конвенция ООН была принята еще в начале 2009 года. Теперь федеральным землям предстоит внедрить положения конвенции в школах», - утверждает Ридэл. «Необходимо создать новую интегративную модель школы», - считает Ридэл, член Комиссии ООН по экономическим, социальным и культурным правам. «Это означает, что детей с ограниченными способностями должны будут принимать в обычные школы и в каждом отдельном случае способствовать интеграции каждого ребенка». 

  Однако федеральные земли Германии не торопятся вносить поправки в свои законы о школе. И даже напротив, некоторые школы пытаются проигнорировать Конвенцию. Степень интеграции детей-инвалидов в Германии самая низкая в Европе – 15,7 процентов.

  Конвенция требует значительной корректировки школьной системы, и федеральным землям потребуется какое-то время на реорганизацию. Однако основные изменения должны быть внесены в течение ближайших двух лет. Если федеральные земли воздержаться от принятия мер для того, чтобы совместное обучение всех детей с отклонениями и без стало реальным, они нарушат Конвенцию ООН. Также школы не могут ссылаться на недостаточное финансирование. 

  Уже сейчас дети и родители не должны мириться с тем, что их отправляют в особую школу против их желания учиться с детьми без отклонений от нормы. Теперь у родителей появились правовые аргументы, доказывающие, что их дети имеют право посещать обычную школу. 

Перевод материала по заказу Информационно-правового портала "ЗАКОНИЯ" осуществлен переводчиком бюро переводов "ОНЛАЙН ПЕРЕВОД" - Сенниковой К. Г. Источник перевода: presseportal.de

03.02.2010

 в избранное

Добавление комментария

(Добавить через форум)
  • — —

Комментарии на форуме

Читать с начала Читать с конца Читать на форуме
  • В родителях все и дело, как вы верно говорили. Мама бросает работу и своей рукой держит руку ребенка с кисточкой. Папы на этом фронте колоннами не стоят. Обычно раз - и нет его, "твои проблемы". С другими инвалидами зачастую ситуация похожа. Мама бьется на двух работах, чтобы лекарства и коляску купить, ночью ребенка стережет, когда ей заниматься с ним физикой или бегать по чиновникам?
    Написал P Ophelia (Ophelia) 03.02.2010 12:43
  • Нормальный ребенок в третьем классе съехал с горки на санка-убийцах марки "Чук и Гек", которые до сих пор выпускаются нашим заводом ( что о них говорил хирург из «Склифа» - отдельная песня). Ребенок врезался в дерево, компрессионный перелом позвоночника, Склиф, пара лет без движения, мозги естественно отстали (но в норме и можно развивать), коляска. Рисует, говорит, думает, но на уровне 3 класса остался. Родители бились-бились, чтобы учить, да только сами разбились, как у Гайдара. Это настоящая Военная тайна, как вытащить такого ребенка. Система растерзает и родителей. Кто слушает родителей, приходящих в инстанции со словами о праве. Они говорят: не надо было санки покупать, вас предупреждали, просчитывать надо. А к нормальным вашего нельзя, он же дебильный.Другой пример: знаю представителя общественной организации., которая занимается даунятами. Так они у них говорить начинают, сидеть, управлять коляской, а потом на международные соревнования спортивные по баскетболу. Фотки видела - они на всех этапах дитё фоткают и в личную папку. Так они даже в колледж не сложный поступают. Шьют и тп, что попроще. Но деньги зарабатывают и оставшись однажды без родителей прожить смогут.
    Написал P Ophelia (Ophelia) 03.02.2010 12:41
  • Ну а родители-то куда смотрят? Изначально надо такие вещи просчитывать и так или иначе решать проблему... Если отдавать нездорового ребенка на растерзание системы - ничего хорошего не выйдет... В системе "выживают" только сильнейшие... Инвалиды к ним не относятся... не нужно полностью отдавать заботу о близких на откуп государству... Но использовать свои законные права никто не запрещает... Всякое бывает... Есть примеров куча. Знаю одного человека - довольно известен в интренете. Денег прилично зарабатывает и все такое. Приезжал тут на интернет-тусовку - его буквально на руках принес его коллега. Выяснилось, что он ходить не может вообще и на обезболивающих сидит постоянно, и так с раннего детства... Почему-то не помешало ему это все выучиться, делом заняться и некий статус профессиональный завоевать... Так что, по закону у нас инвалиды вполне могут учиться, где захотят, другое дело - их родные и близкие. Сделают они хоть что-то ради этого или нет... Это и определяет...
    Написал Ли Джейсон (Джейсон Ли) 03.02.2010 12:36
  • Где это в наших школах учатся дети-колясочники, у которых обычно голова работает нормально? У них два варианта: школа-интернат с вытекающими последствиями, либо обучение дома, в четырех стенах. Он на коляске даже из подъезда не спустится и в обычную школу не въедет, а там ведь тоже этажи. Право учиться в принципе есть и у него. Но еще есть навязанная справка о необходимости домашнего обучения. Чтобы проблем не создавал… А учителя так и бегут позаниматься (им бы класс-то научить). Редкий случай, о котором в газетах пишут на всю страну. Вот достоверные сведения – общалась с директором одной из московских. школ-интернатов. Даунов и дебилов там изначально не много. А нормальные дети с ограничениями по здоровью попадают так. Ребенок киснет дома без знаний, тк заставить себя заниматься трудно даже здоровому. Учитель приходит через полгода и говорит, что он тупой и необучаемый, работать с ним невозможно. Тогда делается так: составляется направление в коррекционный класс интерната (читай дурдом). Родители естественно, оставляют его дома. Сами учат кое-как. Или не учат, если не умеют или времени нет. А ему еще поступать надо в вуз, чтобы специальность приобрести. В год равных возможностей инвалиды получили право на сдачу вступительных экзаменов. Оборудовали пандусы в вузах, спец. лежаки и стулья. Дети сдали и поступили, а учиться не могут - не умеют. Их уже отчислили 80%. Но право на обучение было заявлено.
    Написал P Ophelia (Ophelia) 03.02.2010 12:30
  • У нас и без конвенции вроде с этим проблем нет... В школу своего микрорайона вроде без проблем берут... Если конечно нет показаний к домашнему обучению... У меня в школе учились, помню, один чел с изуродованным лицом после пожара, один с какими-то жутким шарами на голове из-за которых он постоянно в кепке ходил... и один - без глаза, правда, глаза он лишился уже в школьные годы... Но двое других изначально туда пошли... У меня в классе был парнишка, который почти ничего не слышал без слухового аппарата... Сестра моя 10 классов закончила, хотя у нее тоже вполне заметные проблемы с передвижением... Сейчас с сыном моим в одном классе учится девочка, которая сама себе инсулин колет прям на уроках... В общем, примеров и раньше было и сейчас полно... У нас директриса была – жесть, и инвалидов (в том числе) активно слить пыталась... Она вообще особо не церемонилась с отчислениями - у нас от двух классов 20 человек осталось в выпуске, например... Но закон - есть закон... Даже она его не всегда могла в свою сторону развернуть.. А вообще, все сильно от родителей зависит: если родители не участвуют в судьбе ребенка, тогда, естественно, никто в школе его не облагодетельствует, а если участвовать (где-то надавить, где-то денег дать, где-то еще как-то) - то проблем и у инвалида быть не должно.
    Написал Ли Джейсон (Джейсон Ли) 03.02.2010 12:23
  • Конвенцию год назад приняли, а у них уже 15% инвалинов в обычных школах, это хороший результат. У нас их даже на улицах не видно, не то что в школах.
    Написал Золотова Настя (Настя Золотова) 03.02.2010 12:17
  • а еще говорят, что в Германии чуть ли не рай для инвалидов...
    Написал Ли Джейсон (Джейсон Ли) 03.02.2010 12:12

Позднее

Ранее

ТЕМА НЕДЕЛИ ПРОВЕРОЧНАЯ ЖЕСТОКОСТЬ
Немотивированное ужесточение наказаний в виде замены условного срока на реальный нередко приводит в ступор не только осужденных и их защиту, но и само судейское сообщество. В июне 2024 года ВС даже пришлось...
Популярное
Новое
  • Рубен Маркарьян: Приговоры в отношении предпринимателей находятся в зоне внимания властей Рубен Маркарьян: Приговоры в отношении предпринимателей находятся в зоне внимания властей
    Газета «Коммерсантъ» рассказала о деле Николая Тихоновца, известном читателям ЭСМИ «ЗАКОНИЯ» из журналистского расследования «Пермский захват». Владелец сети заправок...
  • ПРОВЕРОЧНАЯ ЖЕСТОКОСТЬ ПРОВЕРОЧНАЯ ЖЕСТОКОСТЬ
    Немотивированное ужесточение наказаний в виде замены условного срока на реальный нередко приводит в ступор не только осужденных и их защиту, но и само судейское сообщество. В июне 2024 года ВС даже пришлось...
  • Правозащита online: Как владельцам квартир не потерять съемщиков и плату за аренду в пандемию? Правозащита online: Как владельцам квартир не потерять съемщиков и плату за аренду в пандемию?
    Рынок аренды жилья ожидает существенное проседание в части спроса, отметила в интервью порталу «ЗАКОНИЯ» главный юрисконсульт проектов судебной практики Ольга Старых.
  • ОСНОВАНИЯ ДЛЯ НЕДОВЕРИЯ ОСНОВАНИЯ ДЛЯ НЕДОВЕРИЯ
    Принцип «нет оснований не доверять» свидетелю традиционно жестко критикуется юридическим сообществом. Возникло такое отношение не на пустом месте. Многолетняя практика, когда, например, показания свидетеля...
  • Правовое государство (Детективная сказка) Правовое государство (Детективная сказка)
    1.- Ночью кто-то убил бабку Парасью. Поленом по голове. И надругался над покойной. Не ты? - грозно спросил Воевода. 
    Добрыня исподлобья бросил на Воеводу удивлённый взгляд. 
    - Я был...
  • НЕ ТАК ПРИЗНАЛСЯ НЕ ТАК ПРИЗНАЛСЯ
    Постулат: «признание – царица доказательств» и механизм сделки со следствием проявились лишь в российском праве. Советская правовая система не совсем понимала, что значит договариваться с преступником...
  • Мария Сазонова. Президент Федеральной нотариальной палаты России. Мария Сазонова. Президент Федеральной нотариальной палаты России.
    Новый ракурс в обсуждении правового образования граждан предложила президент Федеральной нотариальной палаты Мария Сазонова. В своем выступлении она сделала акцент на пользе, которую могут принести обществу...
  • ГРАДУС АГРЕССИИ ГРАДУС АГРЕССИИ
    Только за последние дни марта информагенства сообщили о массовых драках в Санкт-Петербурге, Екатеринбурге, Рязанской области, Люберцах. В начале месяца в Оренбуржье камера домофона зафиксировала драку...
  • НИЖЕГОРОДСКИЙ СЛЕДСТВЕННЫЙ МИКС НИЖЕГОРОДСКИЙ СЛЕДСТВЕННЫЙ МИКС
    В этом деле «прекрасно» все: от такой «малости», как переписывание карандашиком на папке статей обвинения без положенного по УПК РФ закрытия одного и возбуждения другого дела, до того, что по всем законам...