Я завис... Я - юрист?

Комментарии

• Как правильно пишется, Ирак или Иран?

  Написал Фролов Антон Всеволодович (Антон Всеволодович) 14.11.2013 10:54
• 
  

  Цитата:

  Сообщение от Сайкин Кирилл Андреевич ►

  Я, видимо, по своей тупости, всегда считал, что 33 января не существует, а 7 + 5 = 12, а не "Адиннадцать", как детей пытаются уверить авторы сего опуса...

  
  это мышление развивают у детей...мозгой ведь надо пошевелить, чтобы ответить, что 33 января не существует и т.д., а по поводу второго вопроса, могу задать похожий: как пишется - перЕпонная барабанка или перИпонная баранка?

  Написал Разуваевская Екатерина (Разуваевская Екатерина Викторовна) 16.11.2012 15:41
• 
  

  Цитата:

  Сообщение от Антон Всеволодович ►

  посему главный врач (пусть даже это и диагноз без наличия трудовых отношений)

  
  Кстати - да!!!

  Написал Н.К. (Н.К.) 16.11.2012 14:30
• Chlean уморил.
  
  Добавлю свою ложку дёгтя. Из условия задачи видим, что потенциальные укушенные сразу делятся на главного врача и непосредственно сумасшедших. Вопрос задачи имеет в себе только одного из двуз субъектов "надкусывания", посему главный врач (пусть даже это и диагноз без наличия трудовых отношений) не должен входить в число сумасшедших.
  
  Моя версия легко подтверждается, если без эмоций заменить слова, не имеющие к математике никакого отношения. Например, если число сумасшедших заменить буквой "Х", то главный врач в "Х" входить не будет.
  
  Также в условиях задачи не указано, становится ли здоровый врач после надкусывания сам сумасшедшим.
  
  Такое красочно-нестандартное условие задачи изначально служит целью усложнить её (задачи) решение. Ведь олимпиада всё-таки.

  Написал Фролов Антон Всеволодович (Антон Всеволодович) 16.11.2012 14:22
• 
  

  Цитата:

  Сообщение от Н.К. ►

  Например: а чтобы с детства не расслаблялись, а то жизнь ведь такая сложная )))

  
  Видимо в силу "своей ограниченности" считал, что жизнь надо упрощать, а не создавать искусственно новые, никому не нужные сложности... Теперь начинаю понимать "свою ошибку"

  Написал Сайкин Кирилл Андреевич (Сайкин Кирилл Андреевич) 14.11.2012 17:46
• 
  

  Цитата:

  Сообщение от Сайкин Кирилл Андреевич ►

  Это, конечно, делает честь, только зачем писать в условиях задачи ТАКОЕ???

  Я могу лишь догадываться, чем руководствуются составители современных учебников )))) Например: а чтобы с детства не расслаблялись, а то жизнь ведь такая сложная )))
  А если серьезно, полагаю, что это психологическая подготовка к тому, что мало сейчас таких сфер деятельности, где бы какая-то область знаний применялась в чистом виде. Одно соединяется с другим, симбиоз. Данный пример нам демонстирует, что в той сфере деятельности человека, где необходима информатика, невозможно также обойтись без внимания, логического мышления и знаний русского языка.

  Написал Н.К. (Н.К.) 14.11.2012 17:40
• 
  

  Цитата:

  Сообщение от Н.К. ►

  детей пытаются научить думать своей головой

  
  Это, конечно, делает честь, только зачем писать в условиях задачи ТАКОЕ???

  Написал Сайкин Кирилл Андреевич (Сайкин Кирилл Андреевич) 14.11.2012 16:32
• 
  

  Цитата:

  Сообщение от Сайкин Кирилл Андреевич ►

  как детей пытаются уверить авторы сего опуса

  а может быть детей пытаются научить думать своей головой, ты же подумал, не стал использовать заложенную в формуле "подсказку" )))

  Написал Н.К. (Н.К.) 14.11.2012 16:30
• Я вот тоже на выходных посмеялся, увидев всего 2 вопроса из "Рабочей тетради" по информатике у дочери-третьеклассницы.
  
  Вопрос 1 звучит так: "Что такое 33 января?"
  
  Вопрос 2: "Как правильно написать: 7+ 5 = Одиннадцать или Адиннадцать?"
  
  Я, видимо, по своей тупости, всегда считал, что 33 января не существует, а 7 + 5 = 12, а не "Адиннадцать", как детей пытаются уверить авторы сего опуса...
  
  Так юрист ли я после этого?

  Написал Сайкин Кирилл Андреевич (Сайкин Кирилл Андреевич) 14.11.2012 16:26
• Ответ 21!
  
  "Кусачая задача" попалась мне на одном из сайтов соцсетей.
  
  Поскольку я закончил физмат лицей, никаких отвращений к предмету (математике) задача не вызвала, а наоборот - побудила. Заинтересовался и нашёл ПРАВИЛЬНОЕ решение, которое до настоящего времени не рассматривалось.
  
  Думаю, классически с 60-ых годов прошлого столетия задача решалась, например, так.
  
  Пусть x – это количество сумасшедших, тогда общее количество укусов от пациентов составляет 7х, а по подсчёту в конце неделе 2х+100. Уравниваем 7x=2x+100 и находим, что х=20.
  
  Но вот тут-то начинаются некоторые сомнения. Очевидно, что у главного врача 5 дневная рабочая неделя. Согласно статье 91 Трудового Кодекса, рабочая неделя не может превышать 40 часов. Главный врач своих 100 укусов должен был получить за 5 рабочих дней, следовательно, 100 укусов / 20 сумасшедших = 5 укусов на одного сумасшедшего. Такая скорость укусов возможна, если каждый сумасшедший с понедельника по пятницу кусает ("дарит" свой укус) только главного врача. А в субботу и воскресенье кусал либо себя, либо другого сумасшедшего. Вернёмся к главному врачу - за один рабочий час он получал 100 / 40 = 2,5 укуса, т.е. через каждые 24 минуты. Подсчитывать укусы стали в конце недели. Т.е. следы от укусов сохранялись до 7 дней. Представляете, какой болевой шок от них был? При чем каждые 24 минуты! Таким образом, возникает вопрос о нормальности главного врача. Учитывая, что в задаче не приводится его диагноз, то он также может быть одним из сумасшедших с диагнозом "главврач", подобным диагнозом "Наполеон", "Сталин" и т.д. Значит ответ не 20, а 21! Скажите: "Это противоречит математической модели!". НЕТ! Вносим коррективы в неё:
  
  7x+1y=2x+100+1y, где
  
  1 – это главврач, а y – это количество укусов от главврача. Подставляем известные величины - по условию задачи y=0. Находим, что х=20, а общее количество x+1. т.е. 20+1=21 сумасшедший.
  
  Трезвая логика! Никаких эмоций!

  Написал chelan 05.11.2012 22:46
• РАНЕЕ В ОБСУЖДЕНИИ